domingo, 15 de noviembre de 2009

Cerro San Cristóbal

Cerró Tupahue (en quechua centinela). "un cerro de vistosa proporción y hechura, que sirve como de atalaya, de donde a una vista se ve todo el llano como la palma de la mano, hermoseado con alegres vegas y vistosos prados en unas partes y, en otras de espesos montes de espinales" así era llamado y respetado nuestro actual cerro San Cristóbal, el cual en un comienzo fue el centro estratégico de la llegada de los españoles. El actual nombre se le atribuye a la leyenda católica en donde se le atribuye a San Cristóbal por la la virtud que los escépticos le asignaban al gigante Atlas, ya que para los viajeros que llegaban a nuestro territorio, éste cerro era la guía para ellos.
Luego de muchos años Idea de transformarlo en un parque público partió “en 1916, los señores Alberto Mackenna Subercaseaux y Pedro Bannen, quienes dirigen una campaña destinada a conseguir la expropiación de los terrenos. El 21 de Agosto de 1916 un grupo de Diputados presentó el proyecto de ley para expropiar el Cerro San Cristóbal y destinarlo al embellecimiento de la ciudad”

Ubicación:
Según datos obtenidos en la página web el cerro San Cristóbal se encuentra: pointer: 33° 25’ 14.61” S 70° 29’ 10.49” W El cerro San Cristóbal, se emplaza entre las comunas de Providencia y Recoleta en la ciudad de Santiago de Chile. Es el segundo cerro más grande en esta ciudad y mide 880 msnm, y es una extensión del cerro Maquehue.
Es un cerro agreste con una sola senda para llegar a su cumbre el cerro es una inmensa masa rocosa .
Situación:
En el entorno del cerro San Cristóbal, como se menciono anteriormente éste se encuentra entre las comunas de Providencia y Recoleta. En él se encuentra el zoológico de Santiago, el santuario de la inmaculada Concepción, los canales de regadíos, caminos, la piscina Tupahue, el funicular, el Torreón Victoria y la Capilla del Santuario de la Cumbre, la piscina Tupahue, la Casa de la Cultura Anáhuac y juegos infantiles Gabriela Mistral, el jardín Japonés, asimismo en su cima se encuentra el anfiteatro, el observatorio y el santuario anteriormente mencionado.
Alrededor, se encuentra la estación Mapocho, el canal de televisión TVN,

El dinamismo:
Esta característica del espacio geográfico la podemos desarrollar más a fondo con este tema, siguiendo cada una de las construcciones y obras realizadas en el cerro San Cristóbal a lo largo de la historia. Los cambios que ha tenido este cerro los podemos desglosar mediante las obras que se han llevado a cabo en el, pues en un comienzo el cerro era un terreno desprovisto de vegetación y pertenecía a diversos dueños.

1903: Se construye el observatorio Astronómico Lick
1908: Inauguración del monumento de la inmaculada Concepción de la virgen María.
1916: Se aprueba la ley de expropiación del cerro San Cristóbal, para el embellecimiento de la ciudad
1917:Se autoriza al Presidente de la República, don Juan Luís Sanfuentes, para aceptar las donaciones o comprar los terrenos del cerro San Cristóbal
1918: El Intendente de Santiago Pablo A. Urzúa toma propiedad oficial de los terrenos
1921: se da inicio al programa de plantación
1922: Se inaugura el camino cumbre y el camino a La Pirámide.
1924:Se concede ya acepta el decreto para la construcción de un ascensor en el cerro.
1925: Se inaugura el funicular, el zoológico y el torreón de Victoria.
1966: Se concibe el cerro san Cristóbal como Parque Metropolitano de Santiago. Y se inaugura la piscina Tupahue y la casa cultural Anáhuac
1968: Comienza la construcción de la plaza de juegos infantiles Gabriela Mistral.
1980: Se inaugura oficialmente teleférico, y nace el jardín Japonés.
1983: Comienza la construcción del Jardín botánico Mapalemu.
2000: Se dicta el decreto N° 515, donde se declara Monumento Histórico al funicular del cerro San Cristóbal.

Fotografías del dinamismo del Cerro San Cristóbal.










Vista del cerro San Cristóbal desde la estación Mapocho. (1910)















Vista desde la Plaza Italia. Principios década del 30














Construcción del funicular, 1924












Funicular 1925.














Inauguración del funicular















observartorio



















Homogeneidad:

La Homogeneidad es aquellas relaciones que distinguen o asemejan de alguna manera a los distintos espacios geográficos, dándole la connotación de "regiones", las cuales se clasifican en criterios como la altura, clima, entre otros.

Este se encuentra en la depresión intermedia de la cuenca de Santiago, por lo tanto; a pesar de sus distinciones y/o relaciones que pueda mantener con sus símiles como lo son el cerro Santa Lucía o Cerro Renca, todos ellos comparten carácterísticas similares por encontrarse en un espacio geográfico relativamente parecido, dentro de una misma ciudad, tendiendo por ejemplo de criterio común el Clima de Santiago, es decir de Clima Mediterraneo.

Tambien podemos decir que es un cerro con gran preponderancia en la ciudad. Ya que con sus 880 metros de altura, se ubica dentro de los cerros más altos en la depresión intermedia después del Cerro Renca (Ubicado al Poniente de Santiago); siendo clasificado como un cerro Orográfico



Magnitud:

En cuanto a la magnitud, "El espacio posee una superficie finita y constante, pero en el análisis espacial interviene de manera importante la escala. Un elemento o variable geográfica tiene mayor o menor importancia dependiendo de la escala de estudio empleada [...]"

La relación que se da entre la dimension y las relaciones humanos son cruciales a la hora de hacer estudios sobre la Urbanización de Santiago, lo cual incide el cerro y sus subyacentes, en donde quienes participan de ello para lograr llegar a sus respuestas, deben utilizar las respectivas escalas según la necesidad que tengan.

martes, 13 de octubre de 2009

Documento historico:

Carta del general (r) Carlos Prats González al general Augusto Pinochet Ugarte 1

Santiago, 15 de septiembre de 1973
Sr. General de Ejército
Don Augusto Pinochet U.


Presente:
Augusto:

El futuro dirá quién estuvo equivocado. Si lo que Uds. hicieron trae el bienestar general del país y el pueblo realmente siente que se impone una verdadera justicia social, me alegraré de haberme equivocado yo, al buscar con tanto afán una salida política que evitara el golpe.
Me permito solicitarte revisen en caso de Fernando Flores. Mucho me tocó tratarle en ambos Gabinetes y estoy convencido que su posición era de extraordinaria sensatez y ponderación, pese a su juventud; por lo que mucho contribuyó a frenar ímpetus de otros, con sus francos consejos al Presidente.
Agradezco las facilidades que dispusiste, que me permitirán salir del país. Para mí es muy triste y doloroso alejarme de los míos y sumirme en la soledad; pero creo que –mientras duren las circunstancias actuales- no tenía otra alternativa. Se despide,

Carlos Prats González

"...nuestra concepción de la historia refleja nuestra concepción de la sociedad....declarando mi fe en el futuro de la sociedad y en el futuro de la historia" Edwar H. Carr, lo que se pretende hacer en este análisis es presentar distintas versiones del actuar del General augusto Pinochet, explicar el porqué del golpe militar para unos y alzamiento militar para otros, como un mismo hecho puede trae diferentes repercusiones y variadas explicaciones. Asimismo esto se debe englobar en ciertos contextos, como una forma de poder de explicar la manera de proceder de sus actores.

Augusto Pinochet Ugarte, nació en Valparaíso el 25 de noviembre de 1915. En 1933 ingresa a la escuela militar, más adelante en 1971 asume como General de división. Comandante General de la guarnición de Santiago y, más tarde, jefe del estado mayor general. En 1973 comandante en jefe del ejército. Y el 11 de septiembre presidente de la junta de gobierno y luego designado como presidente de la república.



Al General Augusto Pinochet, se le juzga, según diferentes visiones, las cuales se encuentran muchas veces determinada por las experiencias previas vividas, ya sea de forma directa o indirecta.

Se dice que el General Augusto Pinochet:
Produjo un alzamiento militar para evitar el caos del desorden gubernamental del Presidente Salvador Allende. “Los últimos años del Gobierno de la nación han arrastrado al país a variados trastornos destinados a producir entre los chilenos la miseria, el odio y la violencia. Por ello, como paliativo a tan nefastos sucesos, las Fuerzas Armadas y Carabineros asumieron el Gobierno inspirados en la noble misión que, como hombres de armas, les dispone la ley, la que no sólo es preservar fundamentalmente la soberanía de la nación cuando ésta se ve amenazada interna o externamente, sino en velar por mantener el orden interno y la seguridad física y moral de todos los conciudadanos”.





Frente a una situación caótica que se vivía en el país, donde los paros gremiales, el desabastecimiento, las “colas” y además el mercados negro, ya no eran sostenible, por ende la gente comenzó a clamar una solución y los soldados viendo esta situación en la patria no la podían dejar “este era el panorama cuando el 11 de septiembre, el día en que las fuerzas armadas y carabineros de Chile, para evitar el desborde de las pasiones que podían desembocar en una sangrienta guerra civil, resolvieron asumir el mando supremo del país, exigiendo al presidente la renuncia” (Walterio Millar…Historia de Chile). Salvando al país de una crisis financiera causada por el mal funcionamiento del gobierno.

Asimismo se establece para algunas personas que con éste actuar de las fuerzas armadas y Carabineros, al mando del General Augusto Pinochet se logro restablecer la vida normal del país, liberando al país del marxismo.

“Al clamor de los gremios, de las mujeres y de la juventud, que veían con pavor la destrucción de la Nación, al negárseles el futuro de libertad y progreso del pueblo, no quedó otro camino a las Fuerzas Armadas y Carabineros, sino el poner término a ese estado de desquiciamiento de todo orden, y ofrecer una esperanza de paz y recuperación al pueblo chileno, hasta ese momento tan miserablemente traicionado” 2 y así poder evitar que al pueblo Chileno de transformarse en una nueva Cuba.


Para otros, sin embargo, él general ataco y bombardeo la Moneda, con su presidente Salvador Allende en su interior, es decir ejecuto un golpe militar en conjunto con las fuerzas armadas y Carabineros de Chile contra el gobierno del presidente, dándole muerte. Sin embargo este no es el único caso de muerte que se le culpa al general Pinochet, sino que son muchos los casos expuestos, muchos son relacionados, con desapariciones de frentista u opositores a su régimen, de muertes, de detenciones, de tortura y violación a los derechos humano. Algunas de estas acusaciones engendradas contra el General Pinochet fueron asumidas por él antes de su muerte, él pidió disculpa a todos aquellos que hizo algún daño, pero aún así reconoce que todo lo que hizo fue por el bienestar de nuestro país y el de todos los chilenos “Tengo la certeza más absoluta que en el día de mañana, cuando cesen las pasiones y los resentimientos, la historia juzgara con objetividad nuestra tarea y reconocerá que la obra realizará colocó a Chile a la cabeza de las naciones de este Continente. Ruego a la Divina Providencia que seamos capaces de superar las heridas que inevitablemente dejan conmociones sociales y políticas como la que debimos enfrentar en 1973, y que se restablezca en Chile la unidad, la concordia y la paz social. Sólo así volveremos a ser grandes y sepultaremos el odio y el revanchismo”.( Carta de Augusto Pinochet con motivo de su cumpleaños número 91 25 de noviembre de 2006)

Trransaciones y robo de plata del pueblo chileno, malgastacion del dinero del estado, es decir fraude tributario en el marco del caso Riggs


Lo que debemos comprender:

Sin embargo debemos entender todo este actuar bajos ciertos contextos e instancias que determinaron el destino de nuestro país. El pueblo chileno acababa de elegir un primer presidente socialista, por ende existía un cierto temor hacia el futuro, donde la alternativa de una sociedad de inspiración marxista asustaba dado su carácter totalitario y anulador de la persona humana, lo cual contradecía nuestra tradición cristiana e hispánica. Además, la experiencia demostraba que el marxismo tampoco engendra bienestar, porque su perfil socialista y estatista no es apto para un adecuado desarrollo económico.
El gobierno de Salvador Allende rechazaba la idea de capitalismo, pues el mercado solo produce ricos y pobres, ganadores y vencedores, estas diferencias impiden que las personas reconocidas como iguales, este fue uno de las causas que motivaron a que el ejercito y carabineros interviniera, pues los ricos no permitían que los otros fueran considerados iguales, los comerciantes y grandes empresarios comenzaron a esconder las mercancías y abastecimientos, provocando que la gente pobre realizara filas interminables en busca de comida, así que esta fue la excusa para actuar y liberar al pueblo de un gobierno marxista.
Por lo tanto así también en el gobierno militar el contexto “obligaba” a que se dictaran ciertas medidas para mantener el orden social del país. “Otra medidas que rigieron de inmediato fueron: el toque de queda, la censura de prensa y la prohibición de toda manifestación opositora al gobierno. Se establecieron números de detención a lo largo de del país, siendo el principal de ellos el Estadio Nacional de Santiago”. (Luis Galdames).
Es así como debemos comprender, entender, y transmitir a nuestros alumnos que la historia debe ser entendida como algo útil; útil para comprender y explicar los distintos cambios y movimientos que van sucediendo a lo largo del presente y del pasado, es decir que la comprensión del pasado es un intento por explicar y entender los acontecimientos y causas del día día.

Reflexión personal:



Considero que este es un tema de gran relevancia, nosotros como futuros educadores debemos ser capaces de enseñar y ver los hechos históricos de una manera objetiva, es decir, que es nuestro compromiso es no caer en sesgos, por ende no podemos caer en el traspaso de nuestras vivivencias y/o visiones de un acontecimiento. Ya sea como profesor de Historia o historiador debemos ser capaces de buscar los pros y contra de todo lo que envolvió un golpe o alzamiento militar, debemos entregar el porqué del actuar y no juzgar, buscar las posibles explicaciones y las repercusiones de éste hecho. Y relacionarlo con el contexto de aquel entonces y de ahí interpretar los acontecimientos actuales “los orígenes de la cosas presentes descubiertas en las cosas pasadas; porque-agregaba-una realidad no se comprende nunca mejor que por sus causa” (Marc Bloch)
Por tanto, la historia debe ser un intento de comprender e interpretar el pasado de explicar las causas y los orígenes de las cosas, pues el historiador o el profesor de historia de un colegio debe “…con o sin la ayuda de la teoría, consistía en discernir e interpretar los modelos y las regularidades del pasado”. (Prologo ¿Qué es la historia?. Richard J. Evans).
Hoy me cuestiono y busco las explicaciones de aquel y trato de encontara las repercusiones que existen hoy en día de aquel hecho…¿hasta hoy qué podemos sacar de aquél acontecimiento o hecho, podemos ser capaces de esclarecer con fuentes y teorías las consecuencias?, esa misma y muchas otras interrogantes es lo que debemos ser capaces de inculcar a los alumnos, de motivarlos a que busquen e indaguen el por qué, el cómo y los resultados
Para finalizar, lo que se trato por ende este trabajo es tratar de presentar una mirada objetiva y critica del pasado, “no todas las narraciones son verídicas y a su vez, las huellas materiales pueden ser falsificadas” (Marc Blonch) , pues la crítica ha pasado a ser considerada como una prueba de la veracidad “la crítica, esa especie de antorcha que nos ilumina y nos conduce por rutas oscuras de la antigüedad, haciéndonos distinguir lo verdadero de lo falso” (marc Blonch). Es así como creo que esta nueva modalidad presentada de objetivizar un hecho o personaje histórico nos ayuda plenamente a ser capaces de transmitir un conocimiento hacia nuestros alumnos libres de visiones experienciales y a bases de datos reales, viendo los pro y los contra de tal hecho o actor, y ser capaces de concebir en nuestros alumnos, la gran importancia de la historia, una importancia que nos ayuda a esclarecer nuestro presente y la forma de nuestro futuro. Y Asimismo el motor del Actuar de muchos es el reconocimiento

martes, 1 de septiembre de 2009

La influencia de las drogas en los adolecentes

En las últimas décadas, el fenómeno del uso de drogas ha alcanzado una extraordinaria importancia, por su difusión, consecuencias sociales y sanitarias. El uso de drogas implica una serie de problemas físicos, psicológicos y sociales, además de gastos de recursos públicos por complicaciones relacionadas con ellas, sobre todo en los adolescentes, aunque presente uso experimental y recreativo.

El fenómeno de la droga, incluyendo su uso,
prevención, dependencia constituye y hace parte de una realidad compleja que tiene que ver con los distintos aspectos de la vida de las personas y la sociedad, entre otros aspectos tiene relación con la salud, educación, cultura, economía, ecología, política, relaciones internacionales, libertad y la autonomía. La adolescencia es una etapa de búsqueda, de conflictos, concede mucha importancia a su grupo de pares y entra en conflicto consigo mismo y con la familia, lo que lo hace más vulnerable a situaciones externas, tales como el consumo de drogas, delincuencia y conductas sexuales de riesgo.

Los efectos para el uso de drogas varían de acuerdo a la personalidad y etapa de desarrollo del individuo. Varios investigadores han realizado estudios nacionales e internacionales para identificar la asociación de factores de riesgo (psicológicos y socioculturales) de los adolescentes con el uso de drogas, con variables como género masculino, edad, trabajo, desintegración familiar y religión, en los que han encontrado que están asociados a mayor uso de drogas por los estudiantes adolescentes, en diversos contextos socioculturales.
Existen muchos ejemplos para hacer evidente el peligro social que representan las drogas, y que permiten afirmar con absoluta certeza que, por un lado la sociedad esta jugando un papel protagónico en la influencia sobre los adolescentes, y por el otro que es la misma sociedad quien con su apatía discrimina, corroe y humilla a los adolescentes que necesitan de su apoyo y limitan en sus capacidades para desarrollarse íntegramente

Los adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas, buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo por medio del alcohol y las drogas.
Muchas veces las adicciones surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato intra-familiar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor), al sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta.
Caen en un error al tratar de solucionar los conflictos por medio de las drogas, creyendo que sólo van a ingerir una vez la sustancia, pero en realidad se genera la costumbre o la adicción, esto ocasiona que los problemas familiares aumenten, ya que la droga consumida es más fuerte, y al no querer o poder dejarla, a veces los adolescentes optan por abandonar el hogar, convirtiéndose en niños de la calle, en la que se exponen a riesgos de gran magnitud como contraer enfermedades, ser golpeados, soportar abusos, explotación, hambre y abandono.

Influencias sociales
También recurren a las drogas cuando se presentan problemas en su alrededor. Por ejemplo: Al no ser aceptado por los amigos o una condición para ingresar a cierto grupo es el ingerir droga, ser como ellos, imitarlos, hacerles creer que "los viajes" son lo máximo, o lo peor, caer en la influencia social. Los adictos pueden hacer los comentarios que quieran sobre la persona que no está dispuesta a entrar en las drogas; los adolescentes deben ser muy conscientes de sí mismos y mantener su postura de decir NO


Curiosidad
En ocasiones los jóvenes con una curiosidad insana, por observar que algunos adolescentes de su edad imitan el acto de probar y sentir el uso de cualquier droga.

Problemas emocionales
Cuando surgen los problemas en la vida de algunos adolescentes (regaños, golpes, desconfianza, incomprensión, conflictos económicos en la familia, padres adictos o divorciados, dificultad de aprendizaje escolar, etc.), reflejan una gran depresión emocional, en la que pueden sentirse llenos de rencor, ira y vergüenza, por el comportamiento de los padres, amigos o conocidos. Estos jóvenes buscan la manera de que no les afecte gravemente en su estado emocional y utilizan una forma de salir de ellos con ayuda de una adición.

Concecuencias.
El consumo de drogas, legales e ilegales, constituye un problema de salud pública muy importante. Los riesgos y daños asociados al consumo varían para cada sustancia.
Al principio se obtiene cierta gratificación aparente, igual que con un hábito.
Pero más temprano que tarde su conducta empieza a tener consecuencias negativas en su vida. Las conductas adictivas producen placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, pero provocan dolor, desastre, desolación y multitud de problemas a medio plazo.
Las consecuencias negativas asociadas a las adicciones afectan a muchos aspectos diferentes de la vida de una persona (sañud fisica y mental, la sociabilidad,autoestima etc...)

tipos de drogas: alcohol, tabaco, anfetaminas, cocaina, marihuana, extasis, depresores, inhalantes etc...

¡¡interesante!! no lo dejes de ver

* Ver:* Drogas al volante * Adicciones * Efectos de cada droga * fundamentacion cientifica



Bibliografía: