Santiago, 15 de septiembre de 1973
Sr. General de Ejército
Don Augusto Pinochet U.
Presente:
Augusto:
Me permito solicitarte revisen en caso de Fernando Flores. Mucho me tocó tratarle en ambos Gabinetes y estoy convencido que su posición era de extraordinaria sensatez y ponderación, pese a su juventud; por lo que mucho contribuyó a frenar ímpetus de otros, con sus francos consejos al Presidente.
Agradezco las facilidades que dispusiste, que me permitirán salir del país. Para mí es muy triste y doloroso alejarme de los míos y sumirme en la soledad; pero creo que –mientras duren las circunstancias actuales- no tenía otra alternativa. Se despide,
Carlos Prats González
"...nuestra concepción de la historia refleja nuestra concepción de la sociedad....declarando mi fe en el futuro de la sociedad y en el futuro de la historia" Edwar H. Carr, lo que se pretende hacer en este análisis es presentar distintas versiones del actuar del General augusto Pinochet, explicar el porqué del golpe militar para unos y alzamiento militar para otros, como un mismo hecho puede trae diferentes repercusiones y variadas explicaciones. Asimismo esto se debe englobar en ciertos contextos, como una forma de poder de explicar la manera de proceder de sus actores.
Augusto Pinochet Ugarte, nació en Valparaíso el 25 de noviembre de 1915. En 1933 ingresa a la escuela militar, más adelante en 1971 asume como General de división. Comandante General de la guarnición de Santiago y, más tarde, jefe del estado mayor general. En 1973 comandante en jefe del ejército. Y el 11 de septiembre presidente de la junta de gobierno y luego designado como presidente de la república.
Al General Augusto Pinochet, se le juzga, según diferentes visiones, las cuales se encuentran muchas veces determinada por las experiencias previas vividas, ya sea de forma directa o indirecta.
Se dice que el General Augusto Pinochet:
Produjo un alzamiento militar para evitar el caos del desorden gubernamental del Presidente Salvador Allende. “Los últimos años del Gobierno de la nación han arrastrado al país a variados trastornos destinados a producir entre los chilenos la miseria, el odio y la violencia. Por ello, como paliativo a tan nefastos sucesos, las Fuerzas Armadas y Carabineros asumieron el Gobierno inspirados en la noble misión que, como hombres de armas, les dispone la ley, la que no sólo es preservar fundamentalmente la soberanía de la nación cuando ésta se ve amenazada interna o externamente, sino en velar por mantener el orden interno y la seguridad física y moral de todos los conciudadanos”.
Frente a una situación caótica que se vivía en el país, donde los paros gremiales, el desabastecimiento, las “colas” y además el mercados negro, ya no eran sostenible, por ende la gente comenzó a clamar una solución y los soldados viendo esta situación en la patria no la podían dejar “este era el panorama cuando el 11 de septiembre, el día en que las fuerzas armadas y carabineros de Chile, para evitar el desborde de las pasiones que podían desembocar en una sangrienta guerra civil, resolvieron asumir el mando supremo del país, exigiendo al presidente la renuncia” (Walterio Millar…Historia de Chile). Salvando al país de una crisis financiera causada por el mal funcionamiento del gobierno.
Asimismo se establece para algunas personas que con éste actuar de las fuerzas armadas y Carabineros, al mando del General Augusto Pinochet se logro restablecer la vida normal del país, liberando al país del marxismo.
Para otros, sin embargo, él general ataco y bombardeo la Moneda, con su presidente Salvador Allende en su interior, es decir ejecuto un golpe militar en conjunto con las fuerzas armadas y Carabineros de Chile contra el gobierno del presidente, dándole muerte. Sin embargo este no es el único caso de muerte que se le culpa al general Pinochet, sino que son muchos los casos expuestos, muchos son relacionados, con desapariciones de frentista u opositores a su régimen, de muertes, de detenciones, de tortura y violación a los derechos humano. Algunas de estas acusaciones engendradas contra el General Pinochet fueron asumidas por él antes de su muerte, él pidió disculpa a todos aquellos que hizo algún daño, pero aún así reconoce que todo lo que hizo fue por el bienestar de nuestro país y el de todos los chilenos “Tengo la certeza más absoluta que en el día de mañana, cuando cesen las pasiones y los resentimientos, la historia juzgara con objetividad nuestra tarea y reconocerá que la obra realizará colocó a Chile a la cabeza de las naciones de este Continente. Ruego a la Divina Providencia que seamos capaces de superar las heridas que inevitablemente dejan conmociones sociales y políticas como la que debimos enfrentar en 1973, y que se restablezca en Chile la unidad, la concordia y la paz social. Sólo así volveremos a ser grandes y sepultaremos el odio y el revanchismo”.( Carta de Augusto Pinochet con motivo de su cumpleaños número 91 25 de noviembre de 2006)Trransaciones y robo de plata del pueblo chileno, malgastacion del dinero del estado, es decir fraude tributario en el marco del caso Riggs
Lo que debemos comprender:
Sin embargo debemos entender todo este actuar bajos ciertos contextos e instancias que determinaron el destino de nuestro país. El pueblo chileno acababa de elegir un primer presidente socialista, por ende existía un cierto temor hacia el futuro, donde la alternativa de una sociedad de inspiración marxista asustaba dado su carácter totalitario y anulador de la persona humana, lo cual contradecía nuestra tradición cristiana e hispánica. Además, la experiencia demostraba que el
marxismo tampoco engendra bienestar, porque su perfil socialista y estatista no es apto para un adecuado desarrollo económico.El gobierno de Salvador Allende rechazaba la idea de capitalismo, pues el mercado solo produce ricos y pobres, ganadores y vencedores, estas diferencias impiden que las personas reconocidas como iguales, este fue uno de las causas que motivaron a que el ejercito y carabineros interviniera, pues los ricos no permitían que los otros fueran considerados iguales, los comerciantes y grandes empresarios comenzaron a esconder las mercancías y abastecimientos, provocando que la gente pobre realizara filas interminables en busca de comida, así que esta fue la excusa para actuar y liberar al pueblo de un gobierno marxista.
Por lo tanto así también en el gobierno militar el contexto “obligaba” a que se dictaran ciertas medidas para mantener el orden social del país. “Otra medidas que rigieron de inmediato fueron: el toque de queda, la censura de prensa y la prohibición de toda manifestación opositora al gobierno. Se establecieron números de detención a lo largo de del país, siendo el principal de ellos el Estadio Nacional de Santiago”. (Luis Galdames).
Es así como debemos comprender, entender, y transmitir a nuestros alumnos que la historia debe ser entendida como algo útil; útil para comprender y explicar los distintos cambios y movimientos que van sucediendo a lo largo del presente y del pasado, es decir que la comprensión del pasado es un intento por explicar y entender los acontecimientos y causas del día día.
Reflexión personal:
Considero que este es un tema de gran relevancia, nosotros como futuros educadores debemos ser capaces de enseñar y ver los hechos históricos de una manera objetiva, es decir, que es nuestro compromiso es no caer en sesgos, por ende no podemos caer en el traspaso de nuestras vivivencias y/o visiones de un acontecimiento. Ya sea como profesor de Historia o historiador debemos ser capaces de buscar los pros y contra de todo lo que envolvió un golpe o alzamiento militar, debemos entregar el porqué del actuar y no juzgar, buscar las posibles explicaciones y las
repercusiones de éste hecho. Y relacionarlo con el contexto de aquel entonces y de ahí interpretar los acontecimientos actuales “los orígenes de la cosas presentes descubiertas en las cosas pasadas; porque-agregaba-una realidad no se comprende nunca mejor que por sus causa” (Marc Bloch)Por tanto, la historia debe ser un intento de comprender e interpretar el pasado de explicar las causas y los orígenes de las cosas, pues el historiador o el profesor de historia de un colegio debe “…con o sin la ayuda de la teoría, consistía en discernir e interpretar los modelos y las regularidades del pasado”. (Prologo ¿Qué es la historia?. Richard J. Evans).
Hoy me cuestiono y busco las explicaciones de aquel y trato de encontara las repercusiones que existen hoy en día de aquel hecho…¿hasta hoy qué podemos sacar de aquél acontecimiento o hecho, podemos ser capaces de esclarecer con fuentes y teorías las consecuencias?, esa misma y muchas otras interrogantes es lo que debemos ser capaces de inculcar a los alumnos, de motivarlos a que busquen e indaguen el por qué, el cómo y los resultados
Para finalizar, lo que se trato por ende este trabajo es tratar de presentar una mirada objetiva y critica del pasado, “no todas las narraciones son verídicas y a su vez, las huellas materiales pueden ser falsificadas” (Marc Blonch) , pues la crítica ha pasado a ser considerada como una prueba de la veracidad “la crítica, esa especie de antorcha que nos ilumina y nos conduce por rutas oscuras de la antigüedad, haciéndonos distinguir lo verdadero de lo falso” (marc Blonch). Es así como creo que esta nueva modalidad presentada de objetivizar un hecho o personaje histórico nos ayuda plenamente a ser capaces de transmitir un conocimiento hacia nuestros alumnos libres de visiones experienciales y a bases de datos reales, viendo los pro y los contra de tal hecho o actor, y ser capaces de concebir en nuestros alumnos, la gran importancia de la historia, una importancia que nos ayuda a esclarecer nuestro presente y la forma de nuestro futuro. Y Asimismo el motor del Actuar de muchos es el reconocimiento
